Παρασκευή, 21 Φεβρουαρίου 2014

Συνέδριο ριζοσπαστικής και αυτόνομης εκπαίδευσης



Που: Oxford House, Derbyshire Street,  Bethnal Green,  Λονδίνο

Πότε: Σάββατο 1η Μάρτη 2014, 10.30 π.μ με 7μ.μ 


Tι: Το Φόρουμ Ριζοσπαστικής Εκπαίδευσης (Radical Education Foroum) και το περιοδικό Ελευθεριακή εκπαίδευση (Libertarian Education) συνδιοργανώνουν μία ημέρα εκδηλώσεων που θα φέρει κοντά εκπαιδευτικούς και εργαζόμενους στο χώρο της εκπαίδευσης oι οποίοι ενδιαφέρονται για την ριζοσπαστική εκπαίδευση. Θα συναντηθούμε, θα μοιραστούμε ιδέες και θα συζητήσουμε για εναλλακτικές στις κυρίαρχες τάσεις που συμβάλουν στην προώθηση περισσότερο δεξιών και εξουσιαστικών ιδεολογιών στην εκπαίδευση.

Για ποιόν είναι το συνέδριο; Το συνέδριο είναι ανοιχτό σε εκπαιδευτικούς και άλλους εργαζόμενους στην κρατική εκπαίδευση, μαθητές, γονείς, ακτιβιστές και άλλους εκπαιδευτές και εργαζόμενους.


Ποιοι είματε; Είμαστε δάσκαλοι, εκπαιδευτές, μαθητές, ερευνητές, γείτονες, γονείς, επισφαλώς εργαζόμενοι, άνθρωποι που ενδιαφέρονται για μία ευρύτερη κοινωνική αλλαγή. Η χρήση του όρου «ριζοσπαστικός/η» δεν φιλοδοξεί να διεκδικήσει κάποια πολιτική καθαρότητα ούτε θέλει να αποθαρρύνει αυτούς που δεν θεωρούν τους εαυτούς τους ως τέτοιους. Γίνεται ώστε να δώσει το στίγμα διαφορετικών μορφών και εκπαιδευτικών πρακτικών που συμπεριλαμβάνουν την λαϊκή εκπαίδευση και έρευνα, τον κριτικό γραμματισμό, την συμμετοχική έρευνα δράσης, την εκπαίδευση κοινωνικής δικαιοσύνης, την ελευθεριακή εκπαίδευση και πολλά άλλα.



Οι θεματικές που μας ενδιαφέρουν συμπεριλαμβάνουν τα εξής:

Επανεφεύροντας πρακτικές στα σχολεία

Πώς μπορεί να εφαρμοστεί η κριτική εκπαίδευση στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική; Πώς μπορούν εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενοι να συνεργαστούν πάνω σε κοινούς στόχους; Ποιες εναλλακτικές υπάρχουν στις συνηθισμένες πρακτικές διαχείρισης συμπεριφορών στις τάξεις;

Διαταράσσοντας οργανωτικές μορφές

Μπορούμε να πετύχουμε ακόμα και μικρές αλλαγές μέσα στα σχολεία; Τι εμπόδια συναντούμε; Πώς θα μπορούσαμε να οργανωθούμε; Πώς μπορούμε να προτείνουμε κριτικές ή ριζοσπαστικές αλλαγές όταν είμαστε μόνοι/ες, περιθωριοποιημένοι και συχνά στιγματισμένοι; 

Κριτική στις υπάρχουες κυρίαρχες τάσεις στην εκπαίδευση
Τι συμβαίνει στο Ηνωμένο Βασίλειο και αλλού και πώς μας επηρεάζει; Τι είδους παιδεία θέλουμε; Τι πραγματικά χρειάζονται οι νέοι;

Ιστορία ριζοσπαστικής εκπαίδευσης

Γιατί είναι σημαντική η διατήρηση της μνήμης όσον αφορά την ριζοσπαστική εκπαίδευση; Που μπορούμε να εντοπίσουμε αυτή την παράδοση και πώς μπορούμε να συνδεθούμε μαζί της; Πώς μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε την ιστορία της ριζοσπαστικής εκπαίδευσης για να χτίσουμε στο παρόν;

Δημιουργώντας εναλλακτικές
Τι εναλλακτικές λύσεις μπορούν αν υπάρχουν; Πώς συνδέουμε την εκπαίδευση με άλλα κοινωνικά ζητήματα; Πώς δημιουργούμε αλληλέγγυες δομές που να ενωποιούν διαφορετικούς τομείς;

Παρασκευή, 14 Φεβρουαρίου 2014

Η γέννηση της ιδέας 2




Ξέρεις τι είναι σημαντικό για την γέννηση της ιδέας;
Η ψυχή να διψάει και η πηγή να εντοπίζεται αμόλυντη.
Το περίεργο είναι ότι η κάθοδος για το πηγάδι είναι ελεύθερη
Τα παρακλάδια όμως είναι πολλά
και οι Δαίδαλοι εκλείπουν.
Η αράχνη ξέρει
Ότι με μικρά νήματα
Χτίζεται το δίχτυ της.
Για αυτό βαδίζει κοντά στο έδαφος
Εκεί που δεν την οπισθοδρομεί
Ο αέρας του θριαμβευτή.
Περπατάει όμως με μία περηφάνια
Που σπάνια την συναντάς σε έντομο.
Το αποτέλεσμα
Είναι το ακριβώς αντίθετο
Από το στεφάνωμα του νάρκισσου.
Πίνοντας μία μπύρα παρέα με ένα σύμμαχο
Τα λόγια της θύμησης
Ασυνείδητα εκκρίνουν
νοητικές γέφυρες.

Τετάρτη, 12 Φεβρουαρίου 2014

Σάββατο, 1 Φεβρουαρίου 2014

H γέννηση της ιδέας

Ο αντικειμενικός στόχος
Είναι η έξοδος
Να βγει το ανθρωπάκι από την φυλακή
Να προσπεραστούν οι φρουροί
Να φανεί η χαραμάδα.
Μέχρι που οι δύο διαστάσεις γίνουν τρεις.
Τίποτα όμως δεν είναι σίγουρο.
Η αμφιβολία
Είναι σαν τα κλειστά μάτια
του εμβρύου που γεννιέται
και βγάζοντας ένα αναστεναγμό
χαρίζει το δώρο του προβλήματος.
Ορθοποδεί
Ξετυλίγει τα φασκιά της καθημερινότητας
και αρχίζει να φτιάχνει
πρώτα ένα αντίσκηνο για να μάθει στην μοναχικότητα
έπειτα ένα αερόστατο για να ταξιδεύει στον κόσμο της φιλίας
και τέλος ένα φεγγάρι για να φωτίζει την σκοτεινιά του.